Модуль 11. Рефлексія.

Сьогодні останній день наших занять. Багато корисного та пізнавального ми взяли для подальшої професійної діяльності. Дякуємо своєму тренеру та Intel.  

Модуль 10. Рефлексія.

• На сьогоднішньому занятті ми обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань, а також, як створити презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів. Створити план впровадження теми та оформили своє портфоліо. Створили документ для фасилітації та відповіли на головне запитання, яким чином можна покращувати освітнє середовище та забеспечити належну підтримку учню. Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо. Знайшли  Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль 9. Рефлексія.

• Сьогодні ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання. Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.Розглядали питання щодо реалізації здійснення диференціації навчання учнів. Створили інструменти для підсумкового оцінювання та навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. Внесли зміни в План вивчення теми.

Модуль 8. Рефлексія

Сьогодні ми працювали в парах, поділилися прикладами учнівських робот, внесли свої зауваження та пропозиції. Обговорили свої пропозиції щодо навчання учнів та оцінювання. Створили учнівський блог. Внесли зміни до Плану вивчення теми. Нам сподобалось.

Модуль 7. Рефлексія

Сьогодні на занятті ми пройшли Модуль 7. на якому обговорили як правильно використовувати ІКТ на уроках. Обговорили приклади створення учнівської публікації, розглянули мету, завдання,  результати та критерії оцінювання роботи. Внесли зміни до навчального плану.

Модуль 6. Рефлексія

Сьогодні ми обговорювали, як можна використовувати Інтернет у навчанні. Зясували, як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті та обговорили очікувані результати при виконанні завдань проекту. Я внесла зміни у свій план вивчення теми.

Модуль 5. Рефлексія

Сьогодні ми: обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів, у групі, також як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм. Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах, також створили списки використаних джерел; Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпрац. Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах; Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;Переглянули План вивчення теми та внесли до нього відповідні зміни; Осмислили те, чого навчилися в цьому Модулі; Запланували, як  використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Також дали відповідь на Ключове запитання тренінгу
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?